一、专业概况

环境设计专业于1995年开始招生和教学，分室内设计与景观设计两个方向，2022年开始，增加了全域环境交叉设计方向，具备优质的教学团队和名列全国的优秀教学水平，为社会发展、经济建设和环境优化和发展提供了人才保障，是我院最受学生欢迎的专业之一。

本专业根据OBE理论、以成果为导向、以学生为中心、产学研结合、校企合作的教学模式，持续改进为教学态度，依托本校电子信息学科优势、多学科交叉融合为教学特色，利用现代信息技术和先进教育技术为教育手段。以设计类最先进的教学模式之一的工作室教学模式进行教学，培养过程中强调对学生专业素养、科研与竞赛、理论与实践能力的培养和训练，要让每一个学生都能成为有能力、有品德、有素质的优秀人才。

二、培养目标

采用“五育并举”的培养方式，旨在培养具备较强的设计、实践和创新能力，具有科学、工程技术和人文艺术多方面综合素质，具备良好的专业国际视野，能在环境设计及相关领域从事设计、管理工作的高素质应用型人才。毕业后三年内，毕业生能够成长为环境设计及相关领域内业务较为熟悉的专业人才；毕业三年后，能给其它人发工资的人，能成为社会有价值的人，其专业能力达到：

1、具有熟练绘制环境设计及相关领域内相应图纸的能力；

2、具有较高的环境设计审美能力、造型设计能力、建筑装饰材料综合运用能力；

3、具备良好的沟通能力，熟悉环境设计实践操作流程，具备组织环境设计项目工程实施的能力；具备环境设计项目工程的管理能力；

4、能够运用当前的新技术、新工艺进行环境设计的能力；

5、具备组织设计团队，并能够引领设计团队的能力；

6、具备较强的外语运用能力，具有良好的沟通水平，掌握设计文本的撰写手法，掌握文献检索和查询方法；

三、培养要求

本专业学生应系统掌握专业知识和实践技能，毕业时应具备以下几个方面的能力和素质：

1、具有良好的政治素质、思想素质和道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识，具备良好的科学态度和职业道德；

2、具备良好的身体素质，具备军事基础技能，具备一定的人文社会科学知识，掌握设计基础知识，具备相关的国家发展战略及政策，具备信息设计基础知识；

3、掌握美学基础理论，具备极强的造型设计能力；掌握并能运用设计历史、设计文化基础知识；

4、掌握专业表达技能，能够完成整套环境设计图纸的绘制及模型制作，并且具有较强的创新意识和创造性思维能力，能够开展创新性方案研究与设计、创新性开发等活动；

5、具有一定的组织管理能力、表达能力以及在团队中发挥作用的能力；

6、具备较强的外语运用能力，具有良好的沟通水平，掌握设计文本的撰写手法，掌握文献检索和查询方法；

7、具有文化艺术与跨学科知识素养，具有不断学习和适应发展的能力，具有不断研究和探索能力。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

1、主干学科：设计学、建筑学、材料学、环境生态学

2、核心课程： 建筑制图、建筑画技法、建筑设计基础、中外建筑史、中外园林史、植物配置、装饰材料及其施工工艺、室内设计方法、景观规划设计方法、小型建筑设计、住宅室内设计、商业空间室内设计、餐饮空间室内设计、小型空间景观设计、开放空间景观设计、居住区景观设计、广场景观设计等。

3、主要实践性教学环节：包括军训、地域文化考察、摄影实训、模型制作、计算机二维辅助设计、虚拟仿真设计、民居园林考察、社会实践、课程设计、设计实习、毕业设计（论文）等，一般要求实践教学环节不少于41周。

五、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：艺术学学士。